创意设计显本领 特色作业展风采 ——商丘市行知学校小学部优化作业设计评比活动

为持续深入贯彻落实“双减”政策，深化作业管理改革，提高作业设计质量，切实减轻学生的课业负担，商丘市行知学校小学部于本月中旬开展了优化作业设计评比活动。

此次活动由小学部教导处组织，1—6年级语文、数学、英语学科教师参加，各年级先在组内进行初评，然后再进行校级评选。各学科教师认真学习了《商丘市行知学校优化作业设计评选方案》，结合学生年龄特点，积极探索作业多元化设计的途径与方法。

各参赛教师根据学段、学科及学生多元化发展需要，设计了不同梯度、不同类型的基础性、探究性和实践性作业。数学老师在作业的设计中，注意将数学问题和学生的日常生活密切联系，让学生亲身体验生活情景中的数学问题，并通过实际操作去理解数学概念，解决数学问题。语文老师在进行作业设计时以新课标为引领，教学目标清晰，关注基础，内容完整，难度适当，通过思维导图、知识树等多种形式呈现。英语老师在作业设计方面更加关注作业的趣味性，从学生实际年龄出发，注重实践性，让学生从“乐”中求知，知中感“乐”。

评审组在评比过程中，依据作业设计的兴趣性，操作性，层次性，创新性原则，重点查看作业设计的目标是否明确，内容是否完整，是否注重分层设计，体现学科的核心素养。经过评审组认真评选，常妍妍、王贺兵、李梦丹、王利君、李先欢、艾卉娟、陈文婷被评为一等奖。

作业优化设计不仅可以帮助学生更好地掌握知识和技能，提高学习效率和学习成果，还可以减轻学生的学习负担，避免过多的作业压力对学生身心健康的影响，更重要的是可以提高教师的教学效率和教学质量，使教学更加精准、有效和有针对性。

“双减”背景下的作业设计改革是重点也是难点，日后，我校将继续深耕作业优化设计，积极探索作业设计的新形式，做到减量不减趣，减负不减质，切实发挥作业的育人功能，为学生的未来发展打下坚实的基础。

 (撰稿：王利君 审稿 审核：张礼坤 图片：夏爱军)