商丘市行知学校作业管理办法

商丘市行知学校作业管理办法

为更好落实立德树人根本任务，切实加强作业管理，有效推进校内减负提质工作，根据《商丘市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》有关精神，结合商丘市行知学校实际，制定本办法 。

一、指导思想

坚持以习主席新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化学校教育主阵地作用；坚持学生为本，遵循教育规律，构建良好教育生态，全面提升育人水平。

二、主要目标

通过加强作业管理，实施“书包工程”系列举措，推进作业管理更加科学合理、书包重量明显减轻、课业负担明显降低、教学质量服务水平明显提升、人民群众教育满意度明显提高，从而实现学生全面发展、健康成长。

三、工作措施

（一）健全作业管理领导机制

商丘市行知学校进一步强化对作业管理的组织领导，健全协同推进行政、教研、年级组长等部门各司其职，形成规范制定、作业指导、作业监管、评价分析全流程管理模式，确保责任到位、举措落地。

（二）制定作业布置规范清单

商丘行知学校统筹推进作业管理实施工作，在作业质量、作业总量、作业时长、作业批改方式等方面建立一套正面清单与负面清单，制定《商丘市行知学校作业布置“八要八不得”》 作为商丘市行知学校作业布置的总体要求。

（三）加大作业布置指导力度

商丘市行知学校加强了备课、上课有效性的研究，根据不同学段、不同学科特点与教学要求，组织制定一套指向学生发展核心素养的学科作业内容规范要求，指导教师科学、合理、 适度布置作业。

（四）建立作业报备公示制度

推行作业公示制度，各学科设置作业公示办法。通过作业报备、分析与公示，及时掌握、监督各学科、各教师的作业布置情况，并在全面了解作业布置情况的基础上统筹作业时长，分析并帮助教师提升作业质量。

（五）创新书包减重有效举措

充分利用课后服务时间，加强学生作业辅导与答疑，指导小学生尽可能在校内基本完成书面作业，初中生在校内至少完成大部分书面作业，从而减少放学后携带的书本数量。同时，鼓励学校在优化教室空间、统筹教学材料使用等方面进行探索，因校制宜推出书包减重的创新举措。

（六）完善家长和学校协同育人模式

密切家校联系，充分发挥教师课堂作用，分年段适时开展家庭教育专业引领；进一步完善数字家校建设，通过共享教育资源，引导家长积极承担应有的教育职责；鼓励家长利用节假日开展亲子研学实践，全面提升学生综合素质，辅助减轻作业负担。

作业布置“八要八不得”

1.要关注作业功能，不得布置脱离课程标准与德智体美劳

全面发展方向的作业。

2.要提高作业质量，不得布置不经选择的低效、无效作业。

3.要把控作业总量，不得孤立考虑单一学科需要、忽视多

学科作业总时长。

4.要控制作业难度，不得布置超纲、机械重复性或惩罚性

作业。

5.要把握作业类型，不得布置超出学生能力、实为家长代

劳的作业。

6.要做到全批全改，不得要求家长批改作业，家长可适当

协助与监督。

7.要重视习惯养成，不得放松对学生时间管理、作业完成

方法的培养。

8.要优化督促方式，不得过度依赖家长签字、网络打卡和

照片上传等。